(RD).-La Universidad de Santiago se ha convertido en una de las instituciones pioneras en España en formar a profesionales especializados en facilitar el correcto desarrollo de menores que viven situaciones de abandono familiar, abusos sexuales o algún tipo de maltrato, tanto en la propia familia como en el colegio.
Consciente de la importancia que tienen las relaciones afectivas en el desarrollo de los menores y adaptándose también a las nuevas necesidades tras el aumento de casos de acoso escolar y abusos en menores en los últimos tiempos, el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación viene organizando desde hace diez años el Máster de Atención Temprana e Intervención en Trastornos del Desarrollo.
El programa docente se centra, no sólo en buscar las mejores técnicas de intervención en menores que presentan trastornos físicos o mentales (como síndrome de Down, autismo o alguna enfermedad minoritaria), sino también en encontrar los modelos adecuados para tratar a niños que sufren algún tipo de maltrato.
El objetivo es intentar que el paso a la adolescencia de estos menores se realice de la manera más normalizada posible. Así, un equipo interdisciplinar de profesores emplea las últimas técnicas de diagnóstico para que los alumnos aprendan a evaluar aquellos casos en los que se aprecia alguna desviación significativa del comportamiento.
Se profundiza en la importancia de la Atención Temprana en situaciones de abandono familiar, bullying, abusos sexuales o incluso en familias marginadas, en las que los niños presentan un importante déficit socio-cultural. Del mismo modo, se dan las claves de intervención en menores que provienen de familias monoparentales o que viven situaciones de adopción.
Prácticas en centros especializados
El Máster de Atención Temprana e Intervención en Trastornos del Desarrollo –del que el próximo curso se impartirá la décima edición- está destinado a psicólogos, pedagogos, logopedas, médicos, fisioterapeutas o trabajadores sociales interesados en especializarse en la materia.
En la docencia se combina tanto la exposición teórica como la presentación de casos y discusión sobre ellos. Además, los alumnos deben realizar prácticas, bajo la tutela de un especialista, en centros especializados en la atención a niños con trastornos en el desarrollo. Se llevan a cabo en la Unidad de Atención Temprana de la USC, en centros del Sergas, ayuntamientos, escuelas infantiles y en el Hospital Central de Asturias.
Domingo, 23 de noviembre
